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七年级下册《10.4平移》最新教案优质课下载
1、?通过生活中具体物体的平移，经历平移图形的操作，理解平移的性质。
2、?会用平移的知识进行简单的图案设计。
（2）过程与方法
经历操作、探究、归纳、总结图形平移基本特征的过程，发展学生的抽象概括能力。
（3）情感、态度、价值观
提高动手能力，发展初步的审美能力，增强对图形的欣赏意识。
教学重点及难点：
重点：
平移的概念和平移的性质，能按要求作出平移后的图形.
难点：
平移特征的探索与理解。
教学过程：
一、 创设情境? 引入新课
1、观看视频：商场的电梯、推拉抽屉、推窗户、医院和大厦里的移门
问这些物体的运动给人什么感觉？ 并引入课题――平移
2、举出生活中平移的例子
3、回忆本章作平行线时的操作方法，
从物体的平移转移到平面图形的平移。
并归纳平移的概念和对应点、对应线段、对应角的概念。
?在平面内，一个图形沿某个方向移动一定距离，这种图形的变换叫做平移 。（强调概念中的要素。）
平移时，原图形上的所有点都沿同一个方向移动相同的距离，原图形上的一点A平移后成为点A’，这样的两点叫做对应点，线段AB和线段A’B’叫做对应线段，∠A和∠A’叫做对应角。
4、练一练
二、 动手操作，自主探究
多媒体演示Ｐ133中的操作，让学生独立动手操作，教师巡视
1.在一张硬纸板上剪下一个四边形.