《10.4平移》优质课教案下载

《10.4平移》优质课教案下载

创设情境，导入新课

在上课之前，我们先来观察一下我们生活中的一些运动现象。

在笔直公路上随处可见奔跑着的汽车，飞机在起飞前在跑道上的加速滑行， 火车在笔直的铁轨上飞驰而过，同学们骑自行车回家总会有一段笔直的公路

提出问题:?通过观察这些图片，大家想一想，它们之间有哪些共同的运动特征？

预设：这些图片中的物体都是怎么（平行）移动的

在这一节课我们就一起来学习《图形的平移》（板书：图形的平移）

看到这个题目，想一想，你能提出哪些有价值的问题？

（预设：1、平移是平行移动吗？

平移方向有规定吗？

平移的要素是什么？

平移在解实际问题中有什么作用？）

(大家都做了很充分的预习，提出的问题都是我们本节课应该探究的内容，我将大家提出的问题进行归纳、整理、补充为下面的自探提示大家请看：（大屏幕）自探提示一

请同学翻开课本P112页内容，独立完成下列两个简单的小问题，时间2分钟，之后我会以（口答形式）进行提问

1.什么是平移？图形的平移是由哪两个条件所决定的？

2.思考图形在平移过程中，什么发生了改变？什么没发生改变？

提问并板书

平移是平面图形在它所在的平面上的平行移动。它是由移动的方向和距离所决定。

(我们需要注意我们研究的是什么图形？平面图形，平面图形在它所在的平面上的什么移动？平行移动。平移是由什么决定的？平移的方向和距离也称为平移的两要素。)

演示动画，图形中的每一点移动的方向和距离是一样的。平移的过程中变化的是位置，不变的是形状和大小。

（演示几何画板动画，让学生体会平移过程，形成基础的认识。）

我们再看自探提示二，自学时间5分钟

自探提示二

填写课本P113页上的填空。

2. 写出（课本P113页图10.2.3）平移的方向与平移的距离。

3.解决（课本P113页图10.2.4）试一试，说明解题思路。