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1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。
1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。
2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。
重点难点：
1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。
2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。
教具准备：
1.字母卡片：五个元音字母。
2.有关身体部位的图片和单词卡片。
3.单词卡片：pupil，blue，ruler等。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.学唱歌曲：Follow Me.
Step 2 Revision
1.复习单词：face，eye，nose，mouth，ear。
（1） 教师出示五个单词的图片，任意抽取图片，让学生快速说出英语。
（2） 游戏——猜一猜。
游戏规则：教师出示任意一张单词卡片，遮住部分字母，让学生猜出单词。
（3） 游戏——我说你做。
游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生，教师站在这几个学生背后，出示卡片或图片，全班学生根据卡片或图片发指令：Touch your....台上学生做动作，做错的就被淘汰出局，留到最后的一位学生为获胜者。
2.揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B
Step 3 Presentation
（一）教授身体部位单词：hand，arm，head，leg，foot
1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知hand，arm，head，leg和foot的发音。
2.教授单词hand。
（1） 教师出示自己的一只手说：“Look，hand.” 引出单词hand的教学。教学方法：教师出示单词卡片并领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，并个别拼读。
（2） 让学生区分hand和hands，强调a hand和two hands，并用肢体语言操练hand和hands。
3.教授单词head。