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1、能认读和正确书写单词hand, arm, head, leg, foot。
2、能根据指令，正确指出相应的身体部位。
情感态度
教导学生在日常生活中，事事要小心谨慎。
教具准备
有关身体部位的图片和单词卡片、教学光盘。
教学步骤
Step 1 Warming up
1、师生互致问候。
2、韵律诗 （用两只老虎伴奏）
It is my face,it is my face.
Do you know? Do you know?
Mouth and nose ，Mouth and nose.
A nice drowing，A nice drowing.
It is my face,it is my face.
Do you know? Do you know?
Mouth and nose ，Mouth and nose.
A nice drowing，A nice drowing.
Step 2 Review
1. 复习单词：face, nose, mouth, eye, ear.
我说你指。
Touch your face/nose/mouth/eye/eyes/ear/ears.
2) 我指你说。
Face/nose/mouth/eye/eyes/ear/ears.
3). 游戏：What’s missing?
复习face/nose/mouth/eyes/ears单词的拼写。
2. 揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B
Step 3 Presentation.
(一)、课文教学
1. 学生观看课文视频，回答问题：What’s the problem with Winnie? Why is Winnie hurt?，并由此引出单词 “honey”的教学。