沪科2011课标版《11.2图形在坐标系中的平移》公开课教案下载

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3、要明确平面图形的平移变换，不少平面图案都可以看作是由其某一部分， 沿着上下或左右的方向，平移若干次而成的。

?过程与方法目标：

1.通过具体实例认识图形的平移变换，通过现实生活中各种丰富的实例， 让学生体会图形的平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形 平移的主要因素是移动的方向和移动的距离.

2.探索它的基本性质。

?情感与态度目标：

认识和欣赏这些图形的平移变换在现实生活中的应用，体会到数学与实际生 活的密切联系，认识到数学的价值。

教学重点：

平移的基本内涵与基本性质

教学难点：

发现原图形与平移后图形间的关系。

教学方法

1、情景教学法：2、多媒体演示法：3、交流合作法4：自主探究法

教学资源：投影仪、多媒体

教学过程：

创设问题情景

观察图片，回答以下问题：

（1）大楼、电梯、传送带上的货物、缆车等物体的形状、大小在运动前后是否发生了改变？运动中的汽车、飞机呢？

（2）、我们身边还有哪些类似的现象？

注：通过有趣的现实生活中所含有的平移问题激发学生学习和探求解决问题的欲望，同时，也让学生感受到将要学习的平移就在自己的身边

学生看投影并思考问题引出本节课研究内容：生活中的平移。

探究新知

、平移的概念：

通过画平行线的演示图讲解平移定义及相关概念

1、定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。

2.对应点、对应线段、对应角等相关概念。