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Ability Aims：
（1）能认读和正确书写单词hand ,arm, head, leg, foot。
（2）能根据指令，正确指出相应身体部位。
Emotional Aims:
通过学习，学会爱护身体，学会自我保护。
Key and difficult points:
1. 掌握hand, arm, head, leg, foot几个单词及其复数形式。正确区分hand和head。
2. 能够准确流利地使用句子：My hand/arm/ head/leg/foot.发出指令 或根据指令指出相应的身体部位。
Teaching Aids：
教学课件、单词卡、课文图片、课文动画等。
Teaching Procedures:
Step 1: Warming up
1. Greetings .
2. Enjoy a chant.
3.揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B.
Step 2 : Revision
创设情境:寻找新朋友，复习单词face, eye, nose, mouth,和ear。
（游戏闯关——Magic Maze.）
Step 3 : Presentation and Practice
1. 教学honey。呈现维尼图片，提出问题 What does Winnie like?引导学生回答，相机教学honey，大小声操练巩固。
2. 实物教学句子It’s sweet. I like it. 将班级孩子分为四组。
3. 给出任务：按Winnie受伤的顺序排列下列身体部位。并思考Q2: What happened to Winnie?播放课文视频，初步感知hand , arm, head, leg和foot的发音，大体理解课文。
4. 图片、动作教学hand, hands,学习句型“My hand.”升降调，师生互动操练。
5. 以旧（card）引新，图片、动作为辅教学arm，分组读，全班读，学习句型“My arm.”，开火车操练。
6. 出示大头儿子图片，教学head,摇头晃脑操练，学习句型“My head.”。通过抢答游戏进行单词和句子操练。区分head 和hand的读音。
7. 自然拼读法，结合课文图片和肢体动作教学leg, “I say you say” 操练学习句型“My leg.”。
8．呈现football图片引出foot教学,学习复数feet.邀请小老师参与。
9. 观看视频，跟读训练。
10. 趣味操练：（Game ）Show Time.
11. 情感教育：我们应当学会爱护身体，学会自我保护。