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三、课前准备：图片，课件，单词卡片等
四、教学过程：
Step 1 Warming-up
1、Greetings
Step2 Review
Play a game（Ms Huang Says）
当老师说“Touch your mouth”而没有说Ms Huang Says时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。
当老师说完Ms Huang Says后，又说“Touch your mouth”时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的学生获胜。(用Touch your...句型发出指令）
Step3 Sing a song;Follow me
1、先让学生边看边听歌曲视频。使学生感知每一句的含义。
2、带着学生边做动作边学新句子Handsup. / Handsdown . / Wave your arms ./Bend your knees.
3、带着学生逐句演唱歌曲，力求熟练。
4、在学生较好地演唱歌曲的基础上，让学生边做动作边有节奏的模仿老师，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而逐步达到背诵歌曲的要求。
Step4 Listen and number
播放课件。让学生先听一遍，让学生在图片与句子之间建立联想。
再次播放课件，并听边答题，把每一幅图按1-6的顺序填好。
播放第三次，跟读课件原文，并检查学生的答题情况。
Step5 Say a chant:clap your hands.
1、先让学生边看边听歌谣视频。使学生感知每一句的含义。
2、带着学生边做动作边学新句子clap your hands. / nod your heads . / stamp your feet .
3、带着学生逐句诵读歌谣，力求熟练。
4、在学生较好地诵读的基础上，让学生边做动作边有节奏的模仿老师，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而逐步达到背诵歌谣的要求。
Step6 Learn to write
1、让学生仔细听单词的读音。并且看图片让学生看WangTao所指的身体部位。
2、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在卡片上，让学生拼读， 掌握单词是由哪些字母组合而 成的。
3、让学生想其读音和构成并说出和写出单词， 最后在四线格上写出来。
Step7 Homework
1、复习所学的内容。
2、把今天所学的歌谣和歌曲唱给爸爸妈妈听。
3、抄词第五单元的单词