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八年级上册《一次函数及其图像》新课标教案优质课下载
情感态度价值观：初步用函数刻画变化过程的方法。，体验函数是刻画变化过程的重要模型。
重难点重点：用变量刻画变化过程
难点：对函数概念的理解。
教
学
过
程
一、导入新课、揭示目标（2分钟左右）
1、复习以前学过的代数式、方程的知识。
2、出示教学目标。
（1）初步理解函数的概念，能正确分辨出自变量与因变量。
（2）初步学会用变量刻画变化过程，体会函数是刻画变化过程的思想方法。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
（一）出示自学提纲。
1、阅读课本P21~23内容。
2、P21“问题1”中有哪几个量？热气球上升的速度是什么？你能求出上升3min、6min时热气球到达的海拔高度吗？
3、（1）“问题2”中有哪几个量？给出这天中的某一时刻，如4.5h、20h。能找到这一时刻的负荷y(×103兆瓦)，是多少吗？你是怎么知道的？找到的值是唯一确定的吗？
（2)这一天的用电高峰、用电低谷时负荷各是多少？它们是什么时刻到达的？
4、P22“问题3”中有哪几个量？根据经验公式，对于任何一个车速V，你能求出与其对应的滑行距离吗？
以上问题，可以小组讨论、交流，哪些量在变化的过程中始终保持并不变？哪些量可以取不同的数值？
（二）学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。
（三）、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
（一）、解决自学提纲中的问题。（见教参）
解决课本P21~23内容“问题1、2、3”