沪科2011课标版《一次函数的应用》优质课教案下载

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二．教学重点与难点

教学的难点在于根据实际情况，用数学语教学的重点是能用一次函数解决简单的实际问题。

三．教学过程

（1）．新课导入

1.复习一次函数与正比例函数的图象与性质

2.小练习、若y=5x3m-2是正比例函数，m= 。

3．一次函数 y＝mx＋n 的图象如图 1，下面正确的是( )

A．m<0，n<0 B．m<0，n>0

C．m>0，n>0 D．m>0，n<0

4.课前小测（见课件）

（2）师生互动

下面的图象，反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上.

根据图象回答下列问题:

1.菜地离小明家多远?小明走到菜地用了多少时间?

2. 小明给菜地浇水用了多少时间?

3. 菜地离玉米地多远?小明从菜地到玉米地用了多少时间?

4. 小明给玉米地锄草用了多少时间?

5. 玉米地离小明家多远?小明从玉米地走回家的平均速度是多少?

（3）情景模拟

想一想：由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着

时间的增加而减少．干旱持续时间t(天)与蓄水量V(万米3)的关系如下图所示，回答下列问题：

1.水库干旱前的蓄水量是多少？

量是多少？