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沪科2011课标版《12.4综合与实践一次函数模型的应用》优质课教案下载
教学重点：如何建立一次函数模型。
教学难点：对于不确定现象之间的规律性，用直线来模拟并建立一次函数模型。
教学准备：坐标纸、展台、尺
教学过程：
一、创设情境
前面我们学习了一次函数的图像、性质、及应用。
这里有个问题：
老师在家测量了一些鞋的鞋长，得到了这些数据：
鞋长/cm
...
22
23
24
25
26
...
码数
...
34
36
38
40
42
...
你们知道我最想量谁的鞋吗？姚明！他个子高，脚大。我百度了他的鞋码鞋长，官方公布的是鞋码53码，由于商场没有53码的鞋卖，你们能根据这些数据，帮我求出鞋长吗？想一想。