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教学步骤：
Step 1 Warming up
Greetings
Sing a song: Follow Me
Step 2 Presentation
创设情境：学校准备举办一场运动会，我们班需要派出四名运动员，谁想参加呢？（选出四名同学，并发给他们不合适的运动服）——引出课题：Unit 6 Clothes（1）
1)运动服属于T恤衫，引出T-shirt并教学
2)观察衣服上的字母，了解它们代表的意义并熟记（S-Size S，M-Size M， L-Size L，XL-Size XL，表示衣服的尺码）
3)四名运动员的衣服都不合适，引出big,small，并教学。进而引出衣服大了或者小了应该怎样表达“It’s too big.”“It’s too small.”
4)说出老师会发错衣服的原因（没有事先询问他们所穿衣服的尺码），想要知道对方穿什么尺码的衣服，可以这么问：What size do you wear? 学习句型（可直接用Size S/M/L/XL.作答）和单词wear
5)回答课本P43，学习课文内容，学习短语Put on，区分Put on 和wear，前者表示动作，后者表示状态（教师带读，跟录音读，学生自读）
Step 3 Practice
角色扮演：三人一组到讲台表演
完成P44的表格（同桌间相互用英语询问对方所穿衣服的尺码）
学习字母b,p在单词里的发音
Step 4 Summary
总结本节所学知识：单词Put on, T-shirt,wear,too,size,big,small,询问对方所穿衣服尺码的句型What size do you wear?
Step 5 Homework
抄写本单元新单词（两面），完成测评相应的练习
Blackboard Design
Unit 6 Clothes(1)
服装
Part A
put on 穿上
T-shirt T恤衫
wear 穿
too 太
size 号码
big 大的
small 小的