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2.?能根据课文及词语的提示，听懂课文录音材料。
3.?能运用所学语言完成有关情景的对话活动。
◆?情感态度
?能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。
三、教具准备
1.?单词卡片、雨伞、评价花朵数个。
2.?多媒体课件。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
?1.Greetings
?2.Sing a song：Rain,Rain,Go Away
?师生同唱并加以动作
?3.揭示课题：Unit 6 Weather??Part B
T: Today we’re still going to learn the weather. Unit 6 Weather Part B.
?Step 2 Review and presentation
?1.复习snowing，raining。
?(1) PPT呈现snowing和raining图片，学生快速回答。
?(2) PPT呈现下雨和下暴雨的图片，以此引出It’s raining cats and dogs.并教授。告诉学生cats and dogs是习语，其意为“倾盆大雨”。
2.教授today
由实际天气询问How’s the weather today?引出today并教授。采用跟读，小组读，齐读，词连句读等形式让生迅速掌握新词。
Step 3Learning the text
1.教授单词sunny
教师询问学生:“How is the weather today?”学生根据实际或PPT回答“It’s sunny.”来回答。采用升降掉，语音[?] [?]sunny，大小声，拼写，问答唱等操练方式，板书sunny，贴图以及板书It’s sunny.
2.听录音，回答问题
(1)带着问题去听录音
How’s the weather in the morning?和How’s the weather in the afternoon?
(2)Check the answers.
3.教学单词cloudy和windy
(1)PPT呈现cloudy，请生回答并教授。
采用跟读，做手势操练，拼写等形式进行操练，板书cloudy，贴图。