1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《三角形边角关系》新课标教案优质课下载
2、掌握三角形的内角和定理。
3、能应用三角形的内角和定理解决一些简单的实际问题。
过程与方法
经历实验探究，得出三角形的内角和定理。
情感、态度与价值观
1．通过带领学生探究三角形的角的数量关系，引起学生的好奇心，激发学生的求知欲。
2．发展学生的合情推理能力，使学生养成独立思考的习惯。
二、学情分析
八年级学生对简单的几何图形已具备一定的画图和识图能力，而三角形是最简单的多边形，是研究其它图形的基础。本节课是在学生已学过的一些三角形知识的基础上，进一步研究三角形中角的关系，让每一个八年级学生系统掌握三角形中有关角的概念，三角形按角的分类方法，三角形内角和定理的论证和应用。
三、重点和难点
1．重点：三角形内角和定理及其应用。
2．难点：三角形内角和定理的证明过程。
四、教学过程
1．创设情景，导入新知（活动1）
师：上节课我们学习了三角形中边的关系，三角形按边长关系可以分成哪几 类？
生：三角形按边长关系可分为：（多媒体展示）
师：三角形按角分，可以分为哪几类？
2．合作交流，探索新知（活动2）
师：同学们的手中有直角三角板，请再画出一个内角不是90度的三角形。
根据学生所画情况，出示多媒体课件并共同小结：
三角形中，三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形，有一个角是直角的 三角形叫做直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。如下图：
其中直角三角形中夹直角的两边叫做直角边，直角相对的边叫做斜边，直角三角形ABC可以写成Rt△ABC。
三角形按角的大小关系，可分为：
3．共同探究，获取新知（活动3）
师：在上节课的学习中，我们已认识到不是任意的三条线段都能构成三角形，三角形三边必须满足：在一个三角形中，“任何两边的和大于第三边”；“任何两边的差小于第三边”。