1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（三）情感态度
让学生能对别人的赞扬给出自信、有礼的回应。能在生活中用英语积极交流。
二、教具准备
字母卡片、T恤衫、衬衫、点读机
三、教学重难点
重点：1、能用句子Whose…is this？It’s XXX’s.英语询问物品的归属……
2、字母k和g在单词中的发音。
难点：如何运用英语询问物品的归属
四、教学过程
Step1 Warming up
1、师生相互问候
2、Let’s chant：Clat your hands
Step2 revision
1、师生进行自由对话
T：Who is wearing a T-shirt is this？
What color is it？
What size do you wear？
2、复习学过的服饰的单词
3、揭示并板书课题：Unit7 Cloches(2) PartA
Step3 presentation
（一）教学单词：shirt、whose
1、出示单词卡片T-shirt，让学生读出单词，再出示单词卡片shirt，让学生认读。
2、给学生看两种服饰的图片，让学生区别T-shirt和shirt。
3、出示单词卡片who，让学生读出单词，再出示单词卡片whose，让学生认读.
4、强调who’s和whose之间的区别，who’s是who is的缩写形式。
（二）教学句型：Whose shirt is this？及回答
1、T：Whose shirt is this？并指向衬衫的主人，引导学生回答：It’s XXX’s.
提问学生并板书句子
讲解：It’s XXX’s.是It’s XXX’s shirt的简略说法。
2、出示练习操练句型Whose shirt is this？及答句It’s XXX’s.