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《三角形全等的判定定理1（SAS）》公开课教案优质课下载
教学重点： 三角形全等条件（“边角边”）的理解与应用
教学难点： 探究三角形全等的条件，合情推理能力的形成
教学方法与教学手段：
1.教法选择：设疑、探究、交流、引导、归纳、拓展
2.学法指导：观察思考探究，体验知识的过程；类比、发现、归纳、
3.教学手段：利用多媒体教学，
教学过程：
一，复习回顾
1,什么叫全等三角形？
能够重合的两个三角形叫全等三角形.
2,全等三角形有什么性质？
全等三角形的对应边相等，对应角相等.
3,已知△ABC ≌△DEF，找出其中相等的边与角.
AB=DE BC=EF CA=FD
∠A=∠D ∠B=∠E ∠C= ∠F
即：三条边分别相等，三个角分别相等的两个三角形全等．
想一想：如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABC≌△DEF吗?
二、新课讲解
三角形有六个基本元素（三条边和三个角），只给定其中的一个或两个元素，能够确定一个三角形的形状和大小吗？
1.只给定一个元素
① 一条边长为4cm
② 一个角为45°
若只给一条边时，C点可任意，能画很多不同的三角形,
若只给一个角时，线段BC无法确定，可以画很多不同的三角形。
2．若给定两个元素