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6．通过本课的学习，培养运用英语的能力。
教学重点：
1．学习单词shirt，初步运用whose等词。
2．掌握句型“Whose…is this?”、“It’s …’s.”，并能活用句型。
教学难点：能运用句型“Whose…is this?”来询问他人。
教具准备：点读机、单词卡片、PPT。
教学过程：
一、Warming-up
1、Greeting.
2、Sing a song：《Whose is wearing a T-shirt today?》.
二、Leading in
三、Presentation
1、复习单词“T-shirt”,并教学新单词“shirt”。出示图片对比学习，找出单词的相同点与不同点，并进行操练。
2、学习新单词“whose”,并与“who’s”进行对比学习。
3、教学句型: “Whose…is this?”、“It’s …’s.”。
4、学习课文对话。
（1）听点读机读课文，思考问题：
1）Whose jacket is this?
2）Whose shirt is this?
（2）再次听课文，指名回答问题。
（3）跟着点读机读课文，操练课文。
（4）分角色朗读对话。
四、Extension
欣赏各国服饰。
五、Summary
六、Homework作业
Read the text to your parents after class.把课文读给父母听。
Blackboard Design：
Unit 7 Clothes(2) Part A
shirt whose