《15.1轴对称图形》优质课教案下载

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3、情感目标：初步获得动手的乐趣和成就感，欣赏并体会对称美，感受轴对称的价值，培养学生热爱生活的情感。三、学习者分析

知识基础分析：学生在小学阶段对轴对称图形有过初步接触，所以今天再次学习此内容，在识别上比较容易。但对于轴对称图形和对称轴的定义，以及运用轴对称进行设计和应用是应该突破的地方。

生活经验基础分析：对称现象及轴对称图形在生活中存在大量实例，因此，对称对于学生来说应该不陌生，认识应该不困难。

学习能力分析：我们学校相对薄弱，学生学习能力较弱，需要形式各样的巩固与练习。四、教学重难点分析及解决措施

1、重点：掌握轴对称图形和对称轴的概念，识别轴对称图形，能作出全部的对称轴。

2、难点：运用轴对称图形的知识，通过折叠、剪切、操作等方法设计轴对称图形。

3、措施：本节课主要以直观教学法，观察法，小组合作动手操作探究法为主，组织学生自助探究，实验获得轴对称现象的特征，为学习重难点知识的学习，打下良好的基础。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析观察导入0’9”-

1 ’26”以丰富的图片引入本课时，让学生感受到生活处处有数学。分别淡入祈年殿、铁路路徽和人行标志引入新课学生观察轴对称图形、感觉轴对称现象。图片的淡入功能，引领学生步入新课课堂。猜一猜1’27”-

2’48”看到轴对称图形的一部分就能判断整个图形分别擦出蜻蜓、蝴蝶、雪花和枫叶一部分学生在老师擦出图片过程中不断修正猜测黑板檫功能及文字的隐藏，拖拉功能，化静态效果为动态效果。小结定义2’49”-

4’33”让学生在折叠过程中感受和小结轴对称图形和对称轴的定义展示蝴蝶的图形，通过折叠找出他的对称轴。小结轴对称图形和对称轴的定义学生通过观察蝴蝶左右两边通过完全重合，讨论小结定义对称轴淡入，移动，蝴蝶左边翻转到右边重合，填空答案覆盖遮挡拉开功能。看一看4’34”-

7’08”巩固轴对称图形的概念识别数学、字母和汉字中的轴对称图形学生通过观察和识别数字、字母和汉字轴对称现象使用聚光灯和放大镜的功能帮助学生集中精力观察与识别掷一掷7’09”-

10’52”及时练习以便使学生打下良好的知识技能基础。判断旗帜中的轴对称图形及对称轴概念的认知设计六幅旗帜，让学生随机练习，开阔了学生的眼界。白板中图片骰子功能，激发学生课堂热情，营造愉悦的气氛。运用白板手写的功能，请学生到台上演示对称轴，提高学生的参与度。找一找10’53”-

15’45”画出不同图形的对称轴，明白多条对称轴教师示范，学生操作画出各种图形的对称轴学生运用尺子和白板手写功能画出对称轴.白板中的直尺和手写功能.翻转练习15’46”-

18’50”练习画出不同品种图案的对称轴练习画出剪纸、脸谱、交通标志和织品图案的对称轴学生翻开“富强、民主、文明、合谐”四个牌子，画出背面图案的对称轴.运用SMART lab中的翻转功能和白板手写功能，加强一对一训练效果.剪纸操作18’51”-

25’50”运用轴对称图形的有关知识，提高学生的实践操作和设计能力通过折叠、画图、剪纸和展开，设计轴对称图形学生分组讨论方案，动手尝试各咱折叠方式运用屏幕遮盖、白板拖拉和展开等功能让学生分阶段讨论、设计和操作转盘练习25’51”-

32’25”夯实本节内容，为本章的学习打下良好的基础。综合练习本节课内容，充满趣味及挑战性。本部分设置了三个练习，难易程度依次递增。让不同的学生有不同层次的发展。无限克隆的运用使学生在本阶段练习中更好的掌握了基础概念，同时旋转亮片的使用使课堂充满趣味性。欣赏32’26”-

35’19”让学生感受到我们的生活中轴对称无处不在，并进一步体会轴对称图形概念。播放《千手观音》视频让学生欣赏艺术中的轴对称图形白板中插入flash视频，让学生在美丽的画面及优美的音乐中，体会什么是轴对称图形，，引起学生的注意。课堂小结35’20”-

37’37”重新回顾本节课内容，提高了学生获取知识的能力并加强了同学之间的团队合作意识和精神。课堂内容回顾小组交流后，请学生单独发言。请学生总结本节课的内容，想想你学到了什么？

空白页演示学生想到的内容。

布置作业37’38”-

37’59”课外巩固学习的知识布置课外作业 学生课处完成作业投影展示作业内容，配上轴对称自然风景六、教学流程图

观察

导入

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