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《15.1轴对称图形》公开课教案优质课下载
教学目标：
▲知识与能力：
通过对生活实物及相应图片的观察、赏析与探究，了解轴对称图形的概念，能准确识别轴对称图形，正确答出对称轴。
▲过程与方法：
在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称图形的共同特征，并通过由易到难，由直观到抽象的训练活动，使学生在观察、操作、想象、论证、交流过程中深化对轴对称图形的理解，激发学生的空间想象力和创造力，提高解决问题的能力。
▲ 情感、态度与价值观：
通过对生活实物及相应图片的赏析、探究以及亲身经历的数学学习活动，感受数学与现实生活的密切联系，陶冶情操，渗透美育；通过师生的共同探讨，树立合作交流的精神，激发学生的求知欲，形成主动学习的态度，提高数学素养，培养自主探索和创新的精神。
教学重、难点及关键：
重点：轴对称图形的概念。
难点：准确找出轴对称图形的对称轴。
关键：通过观察、操作、实践等活动，丰富轴对称图形的认知和体验，深化对轴对称图形的理解。
教学准备：
教师准备：课件。
学生准备：剪刀、纸片，采集、寻找生活中有关轴对称的实例，图片。
教学设计：
一、 创设情境，引入课题
播放幻灯片1--9： 观察:下列物体的平面图形左右两部分的结构上有什么特点。
学生活动：通过观察，体会这些图形左右结构上的共同特性，然后交流自己的观点。
教师归纳，从而引入本节课研究的课题：15.1轴对称图形。
设计意图：从中国到外国的人文景观在到自然景观，让学生感受到轴对称现象无处不在，体会学习轴对称图形的必要性。
二、 观察归纳，探究概念
其实，不论是在自然界中还是在建筑中，不论是在艺术作品中还是在科学中，这种对称的形式随处可见，对称具有和谐美，下面就让我们一起走向生活，再次去感受一下轴对称图形的美丽吧！
播放幻灯片10--12： 思考：你能用自己的语言描述这些图形是怎样对称的吗？
学生活动：通过观察、分析与归纳，交流图形对称的特点。
引导归纳：如果在这些图案的正中间画一条直线，想象中将它们对折，会有什么样的结果？