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《15.1轴对称图形》新课标教案优质课下载
教学重、难点：?
1、认识对称现象和轴对称图形?教学难点：?
2、能识别轴对称图形?
3、能正确找、画对称图形的对称轴。?
教具准备：
多媒体课件、彩纸、剪刀。?
教学过程：?
导入
师：谈话引入：同学们，我昨天到眼镜店看到了一副眼镜，请大家帮我看一看，我要不要买呢？（用课件出示一副不对称的眼镜图片）?
?学生汇报：不买，因为两边不一样，不对称
师：大家都说眼镜不对称，到底怎样才是对称的呢？可以用手比划一下。?生：比划两边大小一样就是对称的了。师板书：两边一样?
师：这两幅中买一个可以吗？看来眼镜我得选一个对称的才行。感谢同学们，真会出主意。
新授
欣赏一下生活中的一些对称现象（课件出示图片）?
师：看图片，它们有什么共同点呢??
生：对称的，两边都一样。?
师：说一说生活中还有这样的的对称现象吗？教师里有吗？?生：举例??
师：我们来一起动手创造一些对称图形。
小结：同学们真棒！像这些对折后，两边能完全重合的图形，数学上叫：“轴对称图形”。
师：刚才同学们把这些图形对折后，中间都留下了一条直直的折痕，这条折痕刚好
?把这个图形怎样了！（生：分成两边一样了）?
师：可以把它分成左右两边，上下两边，斜着的两边一样了。我们也给这条折痕取一个数学名字：“对称轴”??
师：衣服的对称轴?，我们用虚线把它画出来，画的时候，要超出图形的两端，这样就更容易看到折痕所在的位置了。师依次画出每个图形的对称轴。
四、巩固练习?
1、找出这些图形的对称轴，指一指?