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师生问候
Review the words:whose ，shirt， T-shirt ，sports shoes
Step 2 Presentation
揭示课题，出示学习目标。
Learn the new words：sweater skirt hat beautiful.(通过呈现单词卡片，教学单词，形式多样，如全班读，小组读，指名读，高低声读，开火车读等。)
独学完成导学案的自主预习，并把不会读的单词或句子用红笔划出来。
Step 3 Learn text
一、播放课文动画，回答老师提出的问题。
二、听第二遍录音，学生模仿跟读，注意语音语调。
三、分角色朗读课文。
四、对学，对子练习对话，互读、互听并纠正错误发音。
五、课件呈现群学部分的要求
T：下面我们进行群学学习的环节，请同学们看到导学案群学的要求，小组合作完成展示提升及达标测试。完成了吗？没有完成的同学，我们一边展示一边来完成，好吗？
Step 4 Summary
1、总结学生展示的情况：刚才咱们39班的同学都学得非常的认真，小组长展示时声音响亮，请同学在导学案上做出自我评价，写写你这节课的收获。OK?
2、闯关游戏巩固。Miss Feng 想奖励同学们一份礼物，怎么样？敢挑战吗？大家来闯关。看谁反应得快，认读单词或句子。
Step 5 Homework
1、抄写本课单词。
2、朗读课文对话。