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（一）知识目标：
1．学生能够听懂并且会说：child, Children’s Day, park, play football, fly, kid
2.学生能够听懂并且会说句子：Let’s go to the park/zoo.
Good idea/Great!
I can play football/fly my kite/......in the park.
能在实际情景中运用，要求语音准确，语调自然。
（二）能力目标
学生能够在实际情境中运用句子和伙伴们讨论六一儿童节的活动。
（三）情感目标
1. 通过对各国儿童节活动的感知，学生能够扩大视野，增进国际理解，培养跨文化意识。
2. 通过课堂中的一些活动和竞赛机制，学生能够养成合作共享的学习态度和竞争意识，激发学习英语的兴趣。
3. 学生在用英语进行交际的过程中不断培养乐趣，树立学习英语的自信心，更加勇于展示自己，养成良好的英语学习习惯。
五、教学重难点：
1.正确拼读单词和词组：Children’s Day, park, play football, fly my kite
2.听懂会说：Let’s go to the park/zoo.
Good idea/Great!
I can play football/fly my kite/......in the park.
六、教具准备：
教学video，课件，单词卡片，词条，各色气球
七、教学过程：
Step1: Warming up
1. Greetings
2. Enjoy a song: Children’s Day
3. 引入竞赛机制：分组争夺节日气球。
（设计意图：欢快活泼的歌曲配上各种动作，让学生边唱边跳，尽情享受英语歌谣带给他们的欢乐。利用竞赛机制激发孩子们的学习兴趣，引导孩子学会合作，同时，利用气球装扮更凸显节日气息。）
Step 2: Lead in
1. 教授词组：Children’s Day并揭示课题（注意大小写）
2. 区别：child和children
3. say“Happy Children’s Day”to your friends
4. Free talk: What can you do on Children’s Day? Where do you go on Children’s Day.