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沪科2011课标版《线段垂直平分线的性质》新课标教案优质课下载
二、教学重难点
1、重点：利用PA+PB模型解决习题；
2、难点：在求PA+PB最小值模型中，能说明何处取得P点，为什么此处是最小值
三、教学内容
1、复习求PA+PB最小值的模型
让学生说明：1、何处取得P点，2、P点位置是否唯一，3、如何说明P’点不是最小值处，4、最小值是哪条线段的长
2、练习
变式：在菱形ABCD中，AB=3，∠A=120°，E为BC边上的动点，在对角线上找一点P，使得PC+PE最小，求这个最小值。
3、给出提高，当k>0且k≠1时的一种特殊求最小值情形
引导学生利用三角函数构造出一条线段，使得这条线段=PB×sinB
课堂小结
五、作业
六、教学反思