沪科2011课标版《线段垂直平分线的性质》公开课教案下载

沪科2011课标版《线段垂直平分线的性质》公开课教案优质课下载

【教学目标】

1、知识与技能

了解线段的垂直平分线的折叠画法，掌握线段的垂直平分线的尺规作法；能用线段的垂直平分线的性质解决简单的实际问题。

2、过程与方法

经历探索线段的垂直平分线性质的过程，学会运用线段的垂直平分线的性质解决简单的实际问题。

3、情感、态度与价值观

通过学利用线段的垂直平分线的性质解决线段相等问题，初步感受线段的垂直平分线在解决线段相等问题中的作用。

【学情介绍】学生在学习了线段的垂直平分线概念、三角形全等、轴对称和轴对称图形的基础上学习本节内容，教师适当点拨学生容易接受这部分内容。

【内容分析】 教材首先通过设置问题栏目，引出线段的垂直平分线的作法（折叠法和尺规法），然后以探究的方式归纳出线段的垂直平分线性质

【教学重点】 线段的垂直平分线性质

【教学难点】 运用线段的垂直平分线性质解决简单问题。

【教具准备】 多媒体课件、圆规、三角板

【教学课时】 一课时

【教学过程】

一、利用多媒体出示图片、引入课题

如何解决上述的问题呢？通过本节课的学习，我们就能解决它了。

新课教学

问题：怎样做出一条线段的垂直平分线？

操作：

方法一、线段垂直平分线的折法（如下图）

做一做：在半透明纸上画一条线段AB，折纸使A与B重合，得到的折痕L就是线段AB的垂直平分线.

想一想：这样折纸怎么就是垂直平分线呢？

方法二 ： 利用三角板过中点画垂线

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