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? 能正确读出字母组合ar在单词中的读音并拼出单词。
2. 能力目标：运用自然拼读法自己尝试拼读单词。
了解中外儿童节的一些知识，能在课堂小环境中感知实际生活情境，进而融入社会大环境，真正做到学以致用。
3. 情感目标：继续培养学生学习英语的习惯，培养学生积极参与活动的热情和学习兴趣。
四 教学重难点
?重点： 学习新词park、 fly、play football.，词组 Children’s Day、go to the park、fly my/a kite以及运用句型描述儿童节可去的地方和可做的活动。
? 难点：长句I can play football/flay a kite in the park的学习。
?? 在图文或场景下灵活谈论儿童节及其活动。
五 教具准备 卡片，录音机，课件，教室布置
六 教学过程
Step 1 Warming up (1分钟）
Listen and sing: Happy children’s Day.
【设计意图 热身：播放儿童节歌曲，PPT滚动播放孩子们过“六一”画面，营造节日气氛，为导入和复习做准备。】
Step2 Greeting and revision （5分钟）
1. Greeting:
T: Hello, boys and girls! How are you today?
S: I’m fine, thank you.
T: Are you happy?
S: Yes!
T: Can you…?
S: Yes.
2. Revision:
(1) Say the chant and do the actions.
S:(教师提示动作，学生边说边做) Sing, sing, I can sing.
Run, run, I can run.
Draw, draw, I can draw.
…
(2) Quick response.
T: (指PPT播过的画面) What can you do on Children’s Day?
S: I can sing/ dance…