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八年级上册《利用等腰三角形的性质进行证明》新课标教案优质课下载
教学重难点
1、重点：等腰三角形和直角三角形的性质、判定。
2、难点：具体解题中思路的形成和思维的提升。
教学过程
1、考点解读梳理归纳
考点① 等腰三角形概念、性质、判定
考点② 等边三角形概念、性质、判定
考点③ 直角三角形概念、性质、判定
2、考情前瞻
等腰三角形和直角三角形在中考三大题型均有考查，填空、选择题是主要考查形式。
应用解答，启发示范
①
②
归纳总结
等腰三角形底边所在直线上任一点到两腰距离之和与腰上的高有怎样的数量关系？
③
④
⑤
⑥
⑦
变式拓展
如果把△ABC三边长改为3、4、6，则这样的直线最多可画的条数为
几条？
如果把△ABC变式为不等腰的直角三角形呢？
3、课堂演练，自主提升