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教学目标
1．语言知识目标
1）学习单词：boat, fun。
2）学习句子：Ben/Sally/Lily/Yang Ming/Julia is doing something. They are doing something.
2．语言技能目标
1）能根据图片说出boating, flying, playing等单词。
2）能用英语表达正在做的事情。
3. 情感态度
1）能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动。
2）培养学生的求知欲和与人沟通的能力。
4．学习策略
1）能进行小组合作学习，相互协作，共同提高。
2）能积极运用所学英语进行表达和交流。教学重、难点1．教学重点：能正确使用英语表达某人正在做某事。
2．教学难点：理解be+V.ing的用法，尤其是V.ing的几种主要形式的变化。教学媒体希沃教学课件，板书贴卡，单词/词组贴卡课前准备1台电脑/ 1人，“小小歌词家” 填词谱1张/ 1人 教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up
热身1. 问好
2. 利用希沃课件蒙层功能，出现礼物部分画面学生根据PPT提示猜测是什么礼物激发学生发散思维，大胆想象，随机检测一些单词，以吸引学生的注意力，让学生尽快进入学习状态Lead-in
导入PPT展示多个气球，揭示课题学生读课题利用希沃课件克隆功能，产生有别与传统课件的视觉效果并引出“六一”课题
Presentation
新课呈现1. 伴随歌曲《快乐的节日》，出现庆祝“六一”画面 ，引出Have fun!并教学学生自主读run-fun，跟读Have fun! 个别读—整体读在欢快的歌曲伴奏下，营造轻松的氛围，利用自然拼读法让学生自主读出生词fun 2．Sharp eyes学生小组起立并快速读出气球上的单词或词组复习动词和动词词组，为后面学习做铺垫3．Chant: I can…全体学生起立，边说边做动作通过师生边说边做动作，既活跃了气氛，复习了有关的动词和动词短语，又为新课的学习做了铺垫。4．图片浏览:What can you see in the picture? Where are they?学生用英语说出所见通过图片浏览，引导学生观察和思考5．1)提问题：What is Ben doing?
What is Sally doing?
2)观看视频学生观看视频找答案让学生带着问题看视频，目的明确并整体感知课文6．引导学生在视频中找出答案：
He is playing football.（强playing）
She is flying a kite. （强调flying）
由boat图片引出Let’s go boating. They are boating. （强调boating）学生跟着老师手势操练、组组操练、游戏操练所学句子
(Hammer-Scissors-Paper)用两人或四人合作的形式，边做动作边练习，激发学生参与热情，让学生全员参与，加深对句子的理解与记忆并拓展思维7．利用希沃课件放大镜功能，强调is playing, is flying, are boating, 播放微课视频学生观看微课视频并适时互动弱化语法教学，不解释现在进行时的概念，利用微课来讲解语法知识点，为今后进一步学习打下基础
Consolidation
巩固操练1．做练习：
1）单词分类
2）放大镜读V.ing词
3）读一读，连一连学生上台操作，当小老师领读利用课件分类、放大镜、配对功能，让学生自主上台动手操作，产生积极的互动效果2．Learning the text: