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八年级下册《二次根式的除法》最新教案优质课下载
2．过程与方法
（1）先由具体数据，发现规律，导出 = （a≥0，b>0）并运用它进行计算；
（2）再利用逆向思维，得出 = （a≥0，b>0）并运用它进行解题和化简．
（3）最后综合运用以上两个规律进行解题．
3．情感、态度与价值观
学生通过探究 = （a≥0，b>0））培养学生由特殊到一般的探究精神；让学生推导 = （a≥0，b>0）以训练逆向思维，通过严谨解题，增强学生准确解题的能力，引导学生从特殊到一般总结归纳的方法以及类比的方法，解决数学问题．
教学重难点
1．重点：理解 = （a≥0，b>0）， = （a≥0，b>0）及利用它们进行计算和化简．
2．难点：发现规律，归纳出二次根式的除法规定．
一．课堂导入
（学生活动）请同学们完成下列各题：
1．写出二次根式的乘法规定及逆向等式．
2．填空
（1） =________， =_________；
答案： ；
（2） =________， =________；
答案： ；
（3） =________， =_________；
答案： ；
（4） =________， =________．
答案： ；
规律： ______ ； ______ ； _______ ；
_______ ．
答案：都是等号；
3．利用计算器计算填空: