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沪科2011课标版《配方法》集体备课教案优质课下载
3、会用配方法解一元二次方程。
过程与方法：
学生通过使用配方法解方程，培养学生分析、处理问题能力。
情感态度与价值观
培养学生严谨的科学态度，有将知识应用于实际中去的意识。
教学重难点：
1、重点：配方法解简单的数字系数的一元 二次方程
2、难点 如何对一元 二次方程 正确进行配方
【教学过程】：
（一）知识回顾
1下列方程：
用直接开平方的方法解下列方程：
（1）x2＝81 （2） x2 -50 =0
（3）3x2-27=0 （4） (x＋1)2=4
2.填空：
(1)x2＋8x＋ =(x＋4)2
(2)x2－4x＋ =(x－ )2
(3)x2－___x＋ 9 =(x－ )2
（二）合作探究
你会解方程X2+2x-1＝0吗?你会将它变成（x+a）2=b（b为非负数）的形式吗？试试看。如果是方程 x2-4x+3=0呢？
提示：1、结合知识回顾，看给x2+2x再添个什么就可以转化为﹙x + ﹚2的形式了？那右边要怎么样才能使方程左右两边相等呢？
2、对比方程X2+2x-1＝0，有没有什么不同？怎么办呢？
（三）定义
像这样将一个一元二次方程转化为﹙x+a﹚2=b（b为非负数）的形式，从而能够直接开平方求解的方法，叫做配方法。
（四）规范过程