1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
4、情感教育：通过对时间的学习，让学生知道要珍惜时间。
四、说教学重难点
教学重点：学会问答时间What time is it? It is …../It is time for …..
教学难点：引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。
五、说教法和学法
1.教法指导：针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动形象有趣的活动来激发学生的兴趣。结合学生原有的认知水平，我采用了直观法、情境法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言。
2、学法指导：通过说、唱、玩、演以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。
六、说多媒体的应用
本节课主要运用多媒体课件展示时间，更加让学生体会到时间在我们生活中的重要性。并且利用多媒体课件展示图片，可以很好地吸引学生们的注意力。
七、说教学过程（说明各环节的设计意图）
Step I: Warm up
播放歌曲《It’s twelve o’clock》 学生轻声跟唱。
(设计意图：通过歌曲的形式，让学生在课堂上动起来，即锻炼了学生的听力，又活跃了课堂。)
StepII: Presentation
1.教学Let’s learn
⑴ 教学句型 What time is it? It’s … o’clock .
教师出示时钟图片PPT边出示边问：
T: What is this ?
Ss: 时钟
T：Yes, It’s a clock.(板书：clock 并领读）
T:What time is it ? It’s one o’clock.老师重复、强调one o’clock。然后教师再将钟拨到四点，It’s four o’clock.再重复、强调four o’clock ，同时板书：What time is it？ It’s …o’clock.并领读。
（设计意图：通过课件图片呈现吸引了孩子们的注意力，提高了孩子们的学习兴趣，加速了学生对所学内容的理解和掌握。）
⑵操练句型What time is it? It’s … o’clock .
利用课件准备的时钟图片，边出示边问，学生作答来操练句型。
（设计意图：让学生在情景中学习，使他们体会到学习英语所带来的快乐。）
2.教学单词：breakfast ，English class ，music class ，lunch ，dinner， PE class 及句子：It’s time for …
⑴ 教学 breakfast
接上面活动老师出示七点课件图片问：
T：What time is it?
Ss：Seven o’clock.