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八年级下册《因式分解法》优质课教案下载
多样性。
（二）过程与方法：
1、通过新方法的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、通过因式分解法的学习使学生树立转化的思想。
（三）情感、态度与价值观：
体会解决问题方法的多样性，体验数学逻辑推理的严密性。
二、教学重点难点
教学重点：能灵活地应用因式分解法解一元二次方程。
教学难点：理解“或”、“且”的含义。
三、教学方法
本节课主要采用了引导发现法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题，引导学生自主
探索、动手实践、合作交流。
四、教学过程
（一）温故而知新
1、我们已经学过了几种解一元二次方程的方法?配方法的步骤?
2、解下列方程：
( 1 ) x2－4=0
( 2 ) (学生黑板板眼)
（二）问题导入
提问:你有没有其他的方法解决问题呢?
如: 解方程：x2－4=0
解：原方程可变形为(x+2)(x－2)=0
如果A·B=0 师引导学生得出结论: A=0或B=0
（如果两个因式的积为零，则至少有一个因式为零，反之，如果两个因式有一个等于
零，它们的积也就等于零。）