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?(2)?They?have…?
?3．Learn?to?describe?people’s?appearances
2 学情分析
本课是初一上册的内容,学生刚刚步入初中，英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然 在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式 完成教学任务，努力提高他们英语水平。 另外，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解 决的问题。在入门教学阶段，努力做好中小学的衔接，培养良好的学 习习惯，放慢教学进度，并为提高学生学习兴趣想一些办法。如通过学生们喜爱 的游戏、竞赛等方式反复练习一些基本单词、基本句型
3 重点难点
??(1).?Learn?words?about?parts?of?the?body:?
?head,?hair,?face,?eye,?ear,?nose,?mouth,?neck?
??(2).?Learn?other?useful?words:?
??big,?small,?long,?short,?wide,?round,?have,?has?
教学过程
Step1;Review
? 1、师生复习打招呼用语。
?T:?Good?morning,?Ss
?S:?Good?morning,?Miss
?T:?Nice?to?meet?you.
?S:?Nice?to?meet?you,?too.?
??2、利用实物复习单词。导入本课的新单词，创设出宽松自由的氛围。
Step2;Presentation
? 1、利用多媒体ppt的形式带领大家学习新单词
(板书单词，并带领学生拼读)?
head?facehaireye?ear?nose?mouth?neck
/hed//?feis/?/hε?//ai/??/i?//?nauz//?mauθ/?/nek/
? 2、让一位学生到教室前面，教师说：This?is?a?boy/girl.教学新词boy/girl.老师指着学生的头用英语问：
What?is?this?
??帮助学生回答；It′s?a?head.然后复习head这个单词。以同样的方法复习五官部位的其它单词（face/hair/eye/ear/nose/mouth/neck）.
? 3、让同学们做游戏复习所学名词，并相互观察，提问题：我们长得一样吗？
??从而导入形容词学习。
? 4、带领学生观察ppt中图片突出的外貌特征，然后教学新词big/small/long/short/round/wide等描述五官部位特征的形容词，巩固表示人体部位的名词。
5、让学生完成幻灯片P20中有关形容词的练习题。
? 6、听，看幻灯片P23动画中的句子