闽教2011课标版三年级起点《Part A》最新教案下载-天津市优质课

（三）情感态度

帮助学生养成健康饮食的习惯。

教具准备：

1.关于食物的单词卡片和图片。

2.一个自制的卡通钟面。

3.教学光盘。

教学步骤：

Step 1 Warming up

师生互致问候。

2.唱英文歌曲：Tick ,Tock

3.由have breakfast，have lunch，have dinner引出meals。教师出示meals的单词，揭示并板书课题：Unit 6 Meals Part A

时钟显示7：00，提问What’s the time?由学生回答，引出“It’s seven o’clock..It’s time to have breakfast.”，同理引出It’s time to have lunch. It’s time to have dinner.

Step 2 Review

欣赏早餐图片(幻灯片播放欣赏)

复习食物单词

复习句型I like …..

Step 3 Presentation

（一）单词教学

1.教学单词：them

（1）教师由播放的美食图片，引导学生回答问题，Do you like them? Which food do you like? I like….., 通过一些爱吃的食物引出I like them,并学习them，理解them的意思。

（2）音标分解读，带读等方式，熟读them。

2. 学习单词 milk，bread和tomatoes。

教师出示自己早餐的食物图，让学生猜一猜，都是什么？

教师用笑脸遮住食物，请学生用猜出食物的名称，进而学习单词milk，bread和tomatoes。

最后在用猜词游戏的方式巩固三个新单。

3.出示一些食物的单数和复数单词的图片及单词，让大家找出不同.

4.巩固名词单、复数形式的变化规律，并归纳学过的不可数名词。

5.用magic eyes 的游戏，由学生迅速起立抢答单词，巩固所学过的新旧食物单词。

（二）句子教学

What’s for breakfast?