四年级上册（2013年6月第1版）《Part A》新课标教案下载-忻州市优质课

1. 能听懂并说出所学食物的名称。

2. 能正确谈论一日三餐的饮食习惯。

（三）情感态度

帮助学生养成健康饮食的习惯。

（四）文化意识

了解英美国家的用餐习惯。

教具准备：

1. 关于食物的单词卡片和图片。

2. 教学课文动画和课件。

教学步骤：

Step 1 Warming up

1. 师生互致问候。

将学生分成2组，比赛赢得食物图片奖励，赢得多的组获胜，并可以拿回奖励的食物图片发到每一个组员手中。

2.唱歌曲：两只老虎。

3. 教师与学生进行自由对话，出示钟点图片交谈

What’s the time now ? It’s time to have breakfast .

What’s the time now ? It’s time to have lunch .

What’s the time now ? It’s time to have dinner .

由Breakfast,lunch,dinner统称为一日三餐，引出meals。教师出示meals的单词，教学单词meals，揭示并板书课题：Unit 6 Meals Part A

Step 2 Revision

通过magic eyes游戏复习有关食物的单词，如：rice，noodles，fish, ice cream 等。

Step 3 Presentation

（一）单词和句型教学

1. 教学句型：What’s for breakfast?

（1）教师出示食物小铺，我想询问同学们早餐吃什么我可以这样问，教师说：“What’s for breakfast?”板书句子，边板书边示范读，全班跟读。学生说说早餐吃了什么。

（2）同学们想知道老师吃什么早餐，你可以怎么问？What’s for breakfast?

教师出示 milk，egg，apple and noodles.

2学习单词 milk

学生听录音，学生示范，教师纠正并教读，milk,milk,I like milk.开火车读，全班读。

出示图片，问这是谁的一家？What’s for breakfast?