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1.能听懂并说出所学食物的名称。
2.能正确谈论一日三餐的饮食习惯。
◆情感态度
帮助学生养成健康饮食的习惯。
◆文化意识
了解英美国家的用餐习惯。
重难点：
单词milk，bread，tomato，them
句子：what’s for breakfast?
教具准备
1.关于食物的单词卡片和图片、PPT、食物
2.一个自制的卡通钟面。
3.录音机、教学光盘。
教学步骤
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.教师与学生进行自由对话，如：
How are you？
When do you get up?
When do you have breakfast?
When do you have lunch?
3. 在钟面上播出起床的时间，吃早饭，午饭，晚饭的时间，由have breakfast，have lunch，have dinner引出meals。教师出示meals的单词，揭示并板书课题：Unit 6 Meals Part A
4.教学单词meals。
Step 2 Revision
1.复习有关食物的单词，如：rice，noodles，fish等。
（1）教师PPT出示食物图片，在一个碗碟中出示美味的食物，让学生用英文来说。（全班--提名回答）
（2）用PPT展示碗碟里面的食物，用I like ···说出食物，喜欢这类食物的同学站起来大声读。（抢答）
Step 3 Presentation
（一）单词和句型教学
1.教学句型：What’s for breakfast?