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语言：What?presents?do?you?want?及其答句：I?want?a…
(2)能听、说、认读文本，理解文本内容。
(3)能在教师的引导下运用所学语言询问他人需求、表达自己愿望。
2.学习策略目标：
（1）能运用语音规则拼读新单词。
（2）通过阅读文本解决问题，提高获取关键信息的能力。
（3）通过了解教师的圣诞计划，尝试输出自己的圣诞计划，初步养成写计划的良好习惯。
3、情感态度目标：
（1）通过完成导学单任务，了解圣诞节的有关知识，感受西方的节日文化。
（2）通过学习、交流，学会给予，懂得“Love is not getting but giving.”
四、教学重点难点
1.教学重点：
（1）单词Christmas，robot的正确发音。
（2）短语a Christmas tree的认读。
（3）能够用句型What presents do you want?来询问他人的礼物愿望。
（4）能够用句型I want a…来表达自己的礼物愿望。
2.教学难点：
（1）单词Christmas发音与认读。
（2）运用所学语言完成圣诞计划。
五、教学过程
StepⅠ：Warming up
1.Greetings.
2.Sing a song: A Merry Christmas
【设计意图】利用歌曲活跃气氛，融入学生，调动学生参与到课堂活动中来，为导入课题做好铺垫。
StepⅡ Presentation
1. Lead in the topic.
（1）教学Christmas
2. Free talk: How much do you know about Christmas?
（1）Learn: tree, a Christmas tree.
通过学生课前收集到的材料相互交流、谈论有关圣诞文化知识，引出Christmas tree教学，引导学生根据发音规律ee [i:]尝试朗读这些单词sheep, three。