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◆情感态度
1.培养感知外国文化的兴趣。
2.了解圣诞节的意义。
◆文化意识
让学生了解圣诞节的风俗习惯。
二、教学重难点
重难点：学习使用What...do you want? I want a.... 句型征询对方的需求并回答。
三、教具准备
1.单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。
2.圣诞树卡片和礼物盒卡片。
四、教学步骤
Step 1 Warming up & revision
1. Greetings.
2. Enjoy a song “Jingle Bells”.
What festival is this? 生：圣诞节。Yes, it’s Christmas.
教学Christmas: （t不发音）大小声，板书。提醒：节日名称的首字母要大写。
揭题：Today we’ll learn Unit 7 Christmas Part A.
Check your preview.
Step 2 Presentation
（一）单词、句型教学
1. PPT出示关于圣诞节的知识。
Do you know when Christmas is? Ss:It’s on Dec. 25th.
So Christmas is coming. 教学句子Christmas is coming.：
Do you know something about Christmas?
2. 出示圣诞由来和风俗习惯：On Christmas, people exchange presents，send Christmas cards and buy Christmas trees.
(设计意图：初步了解圣诞节，文化渗透。由风俗习惯引出a Christmas card和a Christmas tree的教学。)
3.出示Santa的图片T: Oh,look,Santa is coming. He always will ask you, what presents do you want,kid? 教学问句:
①教师带读
②从慢到快，男女生PK.
(设计意图：情境创设，引出句型教学。)