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《18.1勾股定理》优质课教案下载
情感态度与价值观：
通过引导学生阅读中国古代对勾股定理的研究，激发学生爱国、发奋学习的情怀；
教学重点：
掌握勾股定理及其应用；
教学难点：
理解勾股定理的发现过程；
教学方法：引导发现与启发讲解相结合
教学用具：多媒体课件
教学过程：
师生活动设计意图温故知新
[师生活动一：]
(播放视频：勾股定理简介）
了解勾股定理的特殊性，激发学生学习兴趣。
二、新课
（一）勾股定理的证明
1、[师生活动二：]
几何画板验证勾股定理
2、[师生活动三：]
(白板演示）利用“数学家大会的会徽（赵爽弦图）”证明勾股定理
已知:在Rt⊿ABC中, ∠ACB=90°
BC=a,AC=b,AB=c
求证:
证明:
EMBED Equation.3
3、[师生活动四：]