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2.师生自由对话
Step 2 Review
1.复习有关动作的单词和词组。
(2)出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。
(3)请个别学生带读，其余学生做动作。
2.导入并揭示课题。
Step 3 Presentation
(一)学习单词often及句子What do you often do every week?
(二)学习单词Monday，Tuesday，Wednesday和词组on Monday，on Tuesday，on Wednesday
3.请学生翻开课本第2页，自读课文，然后请个别学生上台，将黑板上的卡片按课文内容排列如下：
on Monday
on Tuesday
on Wednesday
4.教学Monday和on Monday。
5.采用同样的方法教学Tuesday，on Tuesday，Wednesday和on Wednesday。
(三)学习句子
On Monday we raise our national flag.
We have a class meeting on Tuesday.
We dance in the playground on Wednesday.
(四)课文巩固运用
1.请学生翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生模仿跟读，注意语音、语调和语气的模仿。
2.游戏——快速反应。
3.完成课本第3页的Ask and answer.部分。
(五)语音学习
1.教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生模仿跟读单词
2.请学生观察字母m，听单词的发音，经过辨认后，得出字母m在单词中发/m/音的结论。
3.呈现几个有相同发音规律的单词，让学生尝试读一读。
Step 4Extension
(一)综合活动：找朋友
1.请学生根据实际情况完成下面的填空练习：