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◆ 语言技能目标
1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。
2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。
◆ 情感态度: 珍惜时间，养成良好生活习惯。
教具准备:
1.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。
2.挂历、录音机或教学光盘。
教学过程：
Step 1
Warming up
1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：
T: Good morning.
Nice to meet you!
How are you?
Step 2 Review
1.复习有关动作的单词和词组。
(1)教师说单词或词组，学生做动作，如：
教师说“sing”，学生做唱歌的动作。
教师说“dance”，学生做跳舞的动作。
……
以此类推，复习draw，fly a kite，play the violin，play football等。
(2)PPT出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。
(3)请个别学生带读，其余学生做动作。
2.欣赏歌曲：There Are Seven Days.
教师播放歌曲录音二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一天，帮助学生理解歌词大意。
3.导入并揭示课题。
(1)教师说：“This song is about... .”请学生说一说，可以用中文说。
(2)由歌曲导入课题，揭示课题并板书Unit 1 Days of the Week? Part A
(3)由课题引出单词week和every week的教学。