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4.全班读一遍新单词。
5.闪卡读单词游戏。
6.师问学生今天通常干什么？引出新句型What do you often do on __________? We / I __________ on _________.
7.通过男生问女生答，随机指名一个学生回答等形式操练句型。
设置问题给学生。
What do you often do on Thursday / Friday?
2.学生带着问题观看动画视频。
3.随机指名学生回答问题。
4.生跟动画视频读课文。
5.全班看书读课文。
6.同桌二人小组你问我答读课文。
7.分角色扮演朗读课文。
1.小记者采访活动：学生四人小组为单位，其中一人为小记者，用所学句型询问其他三个人日常活动情况。
2.小组上来展示汇报。
3.情感教育：学会有计划合理地安排每天的学习和娱乐生活。
1.你今天学会了什么？
2.作业。
2-1抄写新单词两遍。
2-2完成本课的《活动手册》 。
2-3询问一下你同学一周的日常活动。
教学环节
导入
（1分钟）
单词和句型
（15分钟）
（20分钟）
课文学习
（12分钟）
拓展延伸
（10分钟）