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八年级下册《18.2勾股定理的逆定理》最新教案优质课下载
过程与方法：
通过独立思考和小组交流的方式，学生的独立思考和交流合作的能力得到提高。
情感、态度与价值观：
通过一系列的活动探究过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，增强学习数学的学习兴趣。
教学重点两点间的距离公式及其运用，掌握中点坐标的公式教学难点两点间的距离公式和中点坐标公式的推导教学准备多媒体、导学案教学过程环节设计教学内容教师活动学生活动 设计意图复
习
引
入
1、前面咱们刚刚学习了勾股定理及其逆定理，同学们还能复述这两个定理吗？
2、在前面学习的基础上，今天我们一起来探究平面内两点之间的距离。
复习引入
互动交流
积极回顾
认真回答
通过复习回顾，创设问题情境，调动学生学习兴趣和积极性。
新
知
探
究
活动一：
如果数轴上的点A，B分别表示数 ， ，A，B两点间的距离如何表示？
多媒体展示
思考
回答
为新课学习铺垫