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八年级下册《19.1多边形内角和》精品教案优质课下载
标知
识
目
标掌握多边形的有关概念及内角和定理，运用所学知识方法，并能用其解决一些实际的问题。能
力
目
标
引导学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程，发展学生的合情推理能力和语言表达能力，掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法。通过探索多边形的内角和，鼓励学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。 情
感
态
度通过动手实践、相互间的交流，进一步激发学习热情和求知欲望。同时，体验猜想得到证实的成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满探索和创造。 重点探索多边形的内角和难点探索多边形内角和公式的过程教 学 流 程教
学
环
节教学过程设 计 意 图创
设
情
境
引
入
新
课
在现实生活中，蕴含着丰富的几何图形。观察图片找学过的几何图形？并鼓励学生从图片上抽象出来多边形图形。
类比三角形的定义得出多边形的定义，学习多边形的边、顶点、内角和外角的概念。良好的开端是成功的一半，通过现实情境的展示，调动学生的情绪，激发进一步学习的兴趣。
对于边角这些能在图形中识别而又不要求学生掌握的描述性定义，采取学生类比三角形的表示方法来归纳，渗透类比的数学思想。
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