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《19.1多边形内角和》新课标教案优质课下载
4、情感态度目标：通过猜想、推理活动感受数学活动充满着探索以及数学结论的确定性，提高学生学习热情。
二、教学重、难点
重点：探索多边形内角和。
难点：探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。
三、教学方法：引导发现法、讨论法
四、教具、学具
教具：多媒体课件
学具：三角板、量角器
五、教学媒体：大屏幕、实物投影
六、教学过程：
（一）类比推理，得出概念:
引导学生说出三角形的定义，类比得出多边形定义。
带领学生学习多边形的构成元素。
引出凸多边形的概念