《平行四边形的性质1、2》公开课教案下载

《平行四边形的性质1、2》公开课教案优质课下载

（1）使学生掌握平行四边形的概念，会用定义识别平行四边形。

（2）理解平行四边形的性质1和性质2，并能进行简单的应用。

2、过程与方法：

经历观察、猜想、证明的探索过程，体会探索问题的一般方法和转化的数学思想，发展学生的推理能力。

3、情感态度与价值观：

在探索的过程中，培养学生学习的主动性，发展他们的创新精神，使他们学会相互交流与合作，获得情感体验。

三、教学重点和难点

教学重点：平行四边形的性质1和性质2的探索、证明及应用。

教学难点：运用平行四边形的性质1和性质2进行相关的论证、应用及计算。

四、教法与学法：

1、教法：采用观察发现法为主，多媒体演示法为辅。教学中，设计启发性思考问题，创设问题情境，引导学生思考。

2、学法：让每个学生动手、动脑，培养学生直觉思维能力。

3、教学手段：借助于多媒体进行辅助教学，有利于教学重难点的突破，并且增大教学容量，提高教学效率。

五、教学过程

（一）、引出课题

同学们观看幻灯片，找出平行四边形。学生可以见到平行四边形在生活中的应用。为进一步学习平行四边形做准备，明确本章的学习任务。并引出本节课课题：《19.2平行四边形》（第一课时）

（二）、知识新授

1、有关概念：通过微课视频介绍

2、合作交流，探求新知

出示课件

算一算

请用直尺,量角器等工具度量你手中平行四边形的边和角，并记录下数据，猜想AB与DC，AD与BC，∠A与∠C，∠B与∠D有何数量关系?

猜一猜

平行四边形的边、角有怎样的数量关系？

做一做