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《平行四边形的性质1、2》教案优质课下载
通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法,锻炼学生的自学能力和缜密的逻辑思维能力。
情感目标:
培养学生理论联系实际的科学态度和掌握事物间普遍存在联系的哲学观,以及善于发现、积极思考、勇于创新的学习态度。
教学重点、难点
重点:平行四边形的概念和性质
难点:如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题解决的思想方法(即为什么要添加对角线)
突破关键点: 转化的数学思想方法的运用,即如何将平行四边形问题转化为三角形的数学思想方法
教学环 节 教学程序设计意图教学过程
引
入
新
课一、多媒体展示图片
1)小区的伸缩门
2)楼梯边的栏杆
3)家庭用的伸缩晾衣架
4)公园边的栅栏
观察图片勾勒出几何图形,引出日常中的平行四边形,进入本节学习内容
引导并识别图形,了解学习平行四边形的必要性,得到几何来源于实践又服务于实践的辩证观点
概
念
形
成
和
巩
固一)质疑引入概念并讲解