八年级下册《平行四边形的性质1、2》优质课教案下载

八年级下册《平行四边形的性质1、2》优质课教案下载

2.能初步应用平行四边形的概念及其性质进行计算和证明.

3.经历平行四边形的概念及其性质探究过程，发展合情推理能力，体会转化、数形结合等数学思想.

4.在探究活动中，学会与他人合作、交流思维过程和探究结果，通过图片欣赏，感受数学在生活中的运用，激发学习热情.

【教学重点、难点】

重点：因为平行四边形的概念和性质的探索，为接下来的平行四边形的判定及矩形、菱形的概念、性质和判定均起到引导和示范的作用，因此我把平行四边形的概念和性质作为本课的教学重点.

难点:因为八年级学生数学实验素养还比较薄弱,所以我把对于平行四边形性质的探索定为本课的教学难点.

难点突破策略：以学生的生活经验和已有的数学活动经验为基础,选取易得材料,以实验操作的方法并运用转化的数学思想方法，即如何将平行四边形转化为三角形使问题得到解决.

【教学方法】

自主探索、合作交流与教师引导有机结合。

【教学准备】

多媒体课件、刻度尺、量角器等。

教学过程：

一、导入课题：

1.多边形的内角和定理是什么？

2.多边形的外角和定理是什么？

作为多边形中最基本的三角形我们已经有研究，我们还研究哪些特殊的三角形？三角形的边和角有什么关系呢？接下来我们应该研究什么图形呢？

引出本节课课题：平行四边形的性质（1）

同学们前面我们知道生活中有许多类似平行四边形的图案，下面我们欣赏几个图案．同学们观看幻灯片，找出平行四边形。

二、探究新知；

（一）有关概念

1、平行四边形的概念：

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

在平行四边形ABCD中， 记法： 读法：平行四边形ABCD

对边、邻边：对边 ：AB与CD，AD与BC 邻边：例如：AB与BC

对角、邻角：对角：∠A和∠C，∠B和∠D. 邻角：例如： 、