沪科2011课标版《平行四边形的性质1、2》优质课教案下载

沪科2011课标版《平行四边形的性质1、2》最新教案优质课下载

2.掌握平行四边形的性质定理1、2及性质定理3

3.培养学生综合运用知识的能力

【过程与方法】

经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程，发展学生的探究意识和合情推理的能力.

【情感态度】

培养学生严谨的思维和勇于探索的思想意识，体会几何知识的内涵与实际应用价值.

【教学重点】

平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等、对角线互相平分的性质，以及性质的应用.

【教学难点】

运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？

2.平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？

【教学说明】出示学生熟悉的平行四边形图片，使学生对平行四边形有一个直观的认识和回顾，同时激发学生的探究兴趣.

二、合作探究，探索新知

1.你能总结出平行四边形的定义吗？

（1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形.

（2）表示：平行四边形用符号“□”来表示.

如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形.平行四边形ABCD记作“ □ABCD”，读作“平行四边形ABCD”.

①∵AB//DC ,AD//BC，

∴四边形ABCD是平行四边形（判定）；

②∵四边形ABCD是平行四边形

∴AB//DC， AD//BC（性质）.

【教学说明】平行四边形中对边是指无公共点的边，对角是指不相邻的角，邻边是指有公共端点的边，邻角是指有一条公共边的两个角．而三角形对边是指一个角的对边，对角是指一条边的对角.教学时要结合图形，让学生认识清楚.