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《平行四边形的性质1、2》集体备课教案优质课下载
情感态度与价值观：在探索过程中培养学生学习的主动性，发展他们的创新精神。使他们学会相互合作，获得情感体验。
教学重难点：
重点：平行四边形的性质1和2的探索，证明及应用
难点：运用平行四边形的性质1和2进行相关论证，应用计算。
难点突破：转化的数学思想方法的运用，即把四边形转化为三角形的数学思想方法的运用
教学过程：
一引入新课
多媒体展示图片：1小区的伸缩门，2楼梯的栏杆3家庭用的伸缩晾衣架4公园边的栅栏。观察图片勾画出几何图形，从而引出平行四边形在日常生活中的广泛运用，因此，我们系统学习平行四边形。
二概念的形成和巩固
1平行四边形的相关概念及表示方法
2数学语言的表述
三平行四边形性质1和2的探索
1平行四边形的边、角有怎样的数量关系？
请用直尺,量角器等工具度量你手中平行四边形的边和角，并记录下数据，验证猜想AB=DC，AD=BC，∠A=∠C，∠B=∠D是否正确?
2由学生完成性质1和2的证明过程
四巩固练习（见课件）
五小结（感悟与收获）
六课后讨论 ：平行四边形的对角线有什么关系？
七作业:
教材 78页 1、2题，
教材84页的第1题
预习：教材76页—77页