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八年级下册《平行四边形的性质1、2》公开课教案优质课下载
能力目标
1．经历用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维
2．在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力.
3．在对性质应用的过程中,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和演绎能力
情感、态度、价值观目标
在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯;在性质应用过程中培养独立思考的习惯;在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。
教学
重难点重点：平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用．
难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算教学
方法
讲练结合；讨论探究法
教 学 过 程课堂导入
这些图片中，有你熟悉的图形吗？（课件展示图片，引出平行四边形，导入板书课题）
二、合作探究
1、定义:
有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
2、记作:◇ABCD
3、读作：平行四边形ABCD
4、两要素：
（1）四边形
（2）两组对边分别平行
几何语言:
AB∥CD
AD∥BC
6.平行四边形中相对的边称为对边，相对的角称为对角。