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八年级下册《平行四边形的性质1、2》优质课教案下载
教学重点、难点：
重点：平行四边形的概念和性质的探索．
难点：平行四边形的概念和性质的探索．
难点突破策略：以学生的生活经验和已有的数学活动经验为基础，选取易得材料，以实验操作的方法辅以多媒体演示并运用转化的数学思想方法，即如何将平行四边形转化为三角形使问题得到解决．
教学方法：
采用转化、探究的教学方法，学生自主合作、探索．
教具准备：
PPT课件，事先制作的两个全等三角形
教学过程：
一、图片欣赏，引入新知
通过“图案的欣赏与设计”，感知平行四边形．
板书课题：19.2 平行四边形
二、探索新知
（一）有关概念：
1、平行四边形的概念：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．
平行四边形ABCD记作：□ABCD
读作：平行四边形ABCD．
2、对边：平行四边形相对的边称为对边 ，相对的角称为对角．
对边：AB与CD，AD与BC．
对角：∠A和∠C，∠B和∠D．
3、平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫做它的对角线．
对角线：AC、BD．
（二）合作交流，探求新知．（出示课件）
（1）观察、猜想 （合作完成）
平行四边形的对边之间、对角之间分别有什么关系？由此你能得到什么结论？